lunes, 20 de junio de 2016

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN (SEPTIEMBRE 2016)

Ponderación de la calificación en la convocatoria de septiembre: actividades (60%), prueba escrita (40%).

Actividades de recuperación de Geografía e Historia de 3º ESO. Descarga el archivo

 Actividades de refuerzo para alumnos ACNEE de 3º ESO. Descarga el archivo
 
Actividades de recuperación de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato.
Descarga el archivo

sábado, 9 de abril de 2016

"Los martes: cine e historia". Segunda temporada

Seguimos con la nueva temporada de Los martes: cine e historia. En esta ocasión vamos a centrarnos en la historia contemporánea, con películas que representan los contextos de esta etapa histórica. El próximo día 19 de abril con la obra de Von Donnersmarck, La vida de los otros.

lunes, 18 de enero de 2016

Continuamos con la nueva temporada de Los Martes: cine e historia


Seguimos con la nueva temporada de Los martes: cine e historia. En esta ocasión vamos a centrarnos en la historia contemporánea, con películas que representan los contextos de esta etapa histórica. El próximo día 19 de enero continuaremos por el Nacionalsocialismo proyectando la obra de Fosse, Cabaret.

lunes, 14 de diciembre de 2015

"Los martes: cine e historia". Segunda temporada.

El martes 15 de diciembre, a las 16:30, proyección de Gallipoli. Os esperamos.

lunes, 16 de noviembre de 2015

"Los martes: cine e historia". Segunda temporada.

El martes 17 de noviembre, a las 16:30, proyección de Daens. Os esperamos.

lunes, 5 de octubre de 2015

Nueva temporada de Los martes: cine e historia

Iniciamos el curso 2015-2016 con la nueva temporada de Los martes: cine e historia. En esta ocasión vamos a centrarnos en la historia contemporánea, con películas que representan los contextos de esta etapa histórica. El próximo día 20 de octubre comenzaremos por la Revolución Francesa proyectando la obra de Wajda, Danton.

domingo, 28 de junio de 2015

Web Centenario de la I Guerra Mundial

El departamento de Geografía e Historia presenta la web conmemorativa del centenario de la Primera Guerra Mundial, realizada durante los cursos 2013-2015 por alumnos de 4º de ESO, bajo la dirección de los profesores Antonio Puig y Javier Valera.
http://www.javiervalera.org/dptogeohis/webIGM/index.htm


lunes, 4 de mayo de 2015

"Los martes: cine e historia"

El martes 19 de mayo, a las 16:45, proyección de Gandhi. Os esperamos.

viernes, 17 de abril de 2015

"Los martes: cine e historia"

El martes 21 de abril, a las 16:45, proyección de Vencedores o vencidos. Os esperamos.

viernes, 13 de marzo de 2015

"Los martes: cine e historia"

El martes 17 de marzo, a las 16:45, proyección de La lista de Schindler. Os esperamos.

sábado, 28 de febrero de 2015

Mujeres cultas ocultadas: Olimpia de Gouges

El 3 de marzo, a las 11:05, en la biblioteca, alumnos de 4º C, expondrán el trabajo realizado sobre Olimpia de Gouges.

viernes, 6 de febrero de 2015

"Los martes: cine e historia"

El martes 17 de febrero, a las 16:45, proyección del documental Diez días que estremecieron al mundo. Os esperamos.

martes, 3 de febrero de 2015

Amanecimos muy temprano. Viaje a Madrid con alumnos de 1º de Bachillerato


Amanecimos muy temprano,  y pese a la hora –las 5,30-,  todos llegamos puntuales. Partimos hacia Madrid en lo que sería una larga jornada de disfrutar y aprender. Hicimos una parada obligada en el área 175 para cumplir la normativa de seguridad del transporte por carretera y para despertar de la cabezada que más de uno/a daba. Tras los 30 minutos de rigor emprendimos la marcha hacia nuestro destino.
A las diez pasábamos junto a la Estación de Atocha, el memorial a las víctimas del 15 M y enfilábamos ya el Paseo del Prado. Desde el autobús señalábamos la puerta del Jardín Botánico de Juan de Villanueva, la fuente de Neptuno (lugar de encuentro de los atléticos) y la Cibeles (esta vez de los madridistas), el Palacio de las Comunicaciones, actual Ayuntamiento, el Banco de España y la Gran Vía, no sin echarle una ojeada a nuestras espaldas a la Puerta de Alcalá. El autobús hizo la parada definitiva en la Plaza de España. Recogimos nuestras pertenencias y contemplando el monumento a Cervantes nos dirigimos al Senado.
Nos estaba esperando en la puerta de la calle Bailén la guía que nos llevaría por todas las dependencias de esta alta institución del Estado. Comenzó por mostrarnos  los retratos de presidentes de  los gobiernos de la democracia así como los ponentes de la Constitución, junto con algunos senadores reales de la Primera Legislatura en la que hubo notables escritores y figuras relevantes de la cultura española.
Senado: Presidencia y escudo de España
En este moderno edificio de ampliación se  encuentra el Salón de Plenos, con forma de hemiciclo,  que vemos tantas veces por televisión en las sesiones de control al Gobierno. En los muros de sus pasillos cuelga una magnífica colección de pintores españoles contemporáneos. A continuación, pasamos desde la ampliación al edificio histórico y allí pudimos apreciar los magníficos cuadros de historia que alberga este convento  agustino reconvertido en cámara legislativa. En el antiguo Salón de Plenos  nos explicaron  que allí  desde 1814 se reunieron las Cortes unicamerales surgidas de la Constitución de 1812. Más tarde, con el Estatuto Real de 1834, esta cámara única se convirtió en Estamento de Próceres, y finalmente pasó a  denominarse Senado a partir de la Constitución de 1837. Recibimos una interesante charla acerca de la historia de esta institución y de su papel constitucional. Hubo preguntas y respuestas de los alumnos menos tímidos, y, como fueron muy acertadas, nos felicitaron por ello. Nos enteramos de cómo se atribuyen los escaños a los senadores, de cómo funcionan sus micrófonos para hablar desde el escaño y no pudimos resistir la tentación de improvisar una fotografía con la Presidencia y el escudo de España al fondo.
Visitamos también  la Biblioteca, de estilo neogótico, fabricada en hierro (algunos decían que les recordaba a la biblioteca de la película de Harry Potter) pero lo más interesante  no era el mobiliario sino los ejemplares de la gramática de Nebrija, libros en escritura maya o  japonesa y ¡tantos otros! hasta más de 300.000 volúmenes.
Finalmente salimos por la plaza de la Marina Española, que es la puerta principal. Allí todo el mundo aprovechó para hacerse fotografías que inmortalizaran el momento.
Templo de Debod
Era hora de tomar un bocadillo y apreciar el sol del invierno madrileño, y qué mejor lugar que dirigirnos a los jardines que se ubican donde estuvo el antiguo Cuartel de la Montaña, lugar de referencia del comienzo de la Guerra Civil Española, y donde se encuentra hoy el Templo de Debod. Este templo egipcio fue regalado por Egipto a España por su contribución al rescate de los restos arqueológicos que se vieron afectados por la construcción de la presa de Asuán. Desde allí divisábamos la Casa de Campo, un gran espacio verde que fue  antiguo coto de caza de la realeza y  que tras la proclamación de la Segunda República, Patrimonio del Estado cedió al pueblo de Madrid. Hoy es lugar de esparcimiento para los madrileños y para quien les visita.
Tras reponer fuerzas, y respirar el aire de la tibia mañana de invierno,  nos dirigimos al Palacio Real donde,  para nuestra sorpresa,  se nos hizo la oferta de que dispondríamos de un servicio de guía si esperábamos media hora. Nos pareció bien la espera y así algunos aprovecharon para acercarse a echar una ojeada a la Armería Real, y otros a los Jardines del Moro. Una vez dentro del Palacio, nos suministraron un dispositivo que permitía escuchar fácilmente  a la guía sin necesidad de que tuviera que levantar la voz y perturbar la solemnidad del lugar.  Supimos de su construcción y de los arquitectos que intervinieron en ella.
Palacio Real
En la escalera de acceso aparece el escudo del actual rey Felipe VI, y aprendimos que cada monarca introduce una novedad en su escudo. Fuimos recorriendo los salones donde nos iban recordando los acontecimientos más relevantes que se habían producido en ellos: la Conferencia de Paz de Madrid, la firma de la entrada de España en la Comunidad Económica Europea, la abdicación de Juan Carlos I... Vimos algunas dependencias privadas de los monarcas que vivieron en el Palacio, el comedor para recepciones de Jefes de Estado y de Gobierno… Se podía apreciar los distintos tipos de decoración y materiales: cerámica, telas, estuco, maderas, mármoles…  Si algo llamó nuestra atención fue la magnífica colección de stradivarius que alberga el Palacio. Hubo preguntas en el recorrido y fueron respondidas correctamente, y la guía recomendó a los profesores que subieran la nota a este alumnado tan atento y responsable. Segunda guía que nos felicitaba.
Con la visita terminada, todos teníamos mariposas en el estómago, así que se imponía comer. Había que encontrar un lugar donde cada cual escogiera su mejor  opción, y al buscarlo, encontramos en nuestro camino  el teatro de la Opera, la Plaza Mayor y la Puerta del Sol. Allí se acordó  un rato  de descanso y libremente, tomar algo y pasear por las calles que hay en el entorno de este lugar al que todos conocíamos por la televisión y las noches de fin de año. Y sin olvidar  las recomendaciones de la necesaria cautela con bolsos y mochilas en un lugar tan concurrido.
A las siete de regreso a la búsqueda del autobús, ya al límite de las fuerzas, pero sin desaprovechar la ocasión de caminar por la puerta del Congreso de los Diputados y detenernos en el Hotel Palace,  lugar de tantas connotaciones para la historia reciente de España. De nuevo en el paseo del Prado, repasamos las fachadas del Museo del Prado y no renunciamos a tomar fotos del jardín vertical de Caixaforum. 
En el Congreso de los Diputados
Y terminó el largo paseo en la glorieta de Atocha, contemplando el edificio que alberga el Museo Reina Sofía y también otros referentes “castizos”, como la cervecería “El Brillante” que según algunos da los mejores bocadillos de calamares de Madrid. Allí nos conjuramos para volver de nuevo.
Llegó el autobús y a las 8,15  salíamos hacia Murcia. Después de nuestro tentempié para cenar en la obligatoria parada, casi todos dormimos hasta que a la una y cuarto estábamos de regreso en la puerta del Instituto con nuestras familias. Cansados y felices de haber disfrutado un viaje con muchas cosas buenas que recordar.


Murcia-Madrid-Murcia, 29 de enero de 2015.

Alumnos de 1º de Bachillerato

sábado, 10 de enero de 2015

"Los martes: cine e historia"

El martes 20 de enero, a las 16:45, proyección de Senderos de gloria. Os esperamos.

lunes, 24 de noviembre de 2014

"Los martes: cine e historia"

El martes 16 de diciembre, a las 16:45, proyección de Germinal. Os esperamos.

"Los martes: cine e historia"

El martes 18 de noviembre, a las 16:45, proyección de El nombre de la rosa.

sábado, 18 de octubre de 2014

"Los martes: cine e historia"

El martes 21, a las 16:30, proyección de En busca del fuego. Os esperamos.

sábado, 4 de octubre de 2014

"Los martes: cine e historia"

A partir del martes, día 21 de octubre, en horario de tarde, iniciamos el proyecto "Los martes: cine e historia", dirigido a los alumnos de Historia de 4º de ESO y 1º de Bachillerato. El ciclo se inicia con la película En busca del fuego.

Ciclo de películas: En busca del fuego, El nombre de la rosa, Germinal, Guerra y paz, Senderos de gloria, La lista de Schindler, Vencedores o vencidos y Apocalyse Now.
Al terminar el visionado de la película, se iniciará un coloquio acerca de la misma, cuyo hilo podrá seguirse a través de este blog.

domingo, 28 de septiembre de 2014

El departamento de Geografía e Historia conmemora el centenario de la I Guerra Mundial



El departamento de Geografía e Historia conmemora el centenario de la Primera Guerra Mundial. El pasado curso, alumnos de 4º de ESO, bajo la dirección de los profesores Antonio Puig y Javier Valera, realizaron un trabajo que ve la luz a través de una página web creada para la ocasión. Durante el presente curso continuaremos con el trabajo.

martes, 3 de junio de 2014

Juan Carlos I, el rey de la democracia

Hoy, día 2 de junio de 2014, el Rey D. Juan Carlos I ha abdicado, cerrándose en esta fecha histórica uno de los reinados de mayor trascendencia y relevancia de nuestra historia, ya que con él se instaura y consolida nuestro actual régimen democrático. Su monarquía representa la transición desde una dictadura a una democracia, pero esta transición, que normalmente suele realizarse mediante la ruptura de la legitimidad, en España se hizo "desde la ley a la ley", convirtiéndose la Monarquía en un instrumento que evitó la quiebra de dicha legitimidad.

Nacido en Roma el 5 de enero de 1938, en plena Guerra Civil, es hijo de D. Juan de Borbón y Battemberg, Conde de Barcelona y heredero de Alfonso XIII, último rey de España anterior a la II República, y de su esposa, Dª Mª de las Mercedes de Borbón-Dos Sicilias y Orleáns. Y como fruto de un pacto entre Franco y D. Juan de Borbón, el joven príncipe se trasladó a España en noviembre de 1948 para iniciar aquí sus estudios a la sombra del Dictador. Era la figura elegida por Franco para que su Régimen continuase tras su muerte. En mayo de 1962 se casó en Atenas con Dª. Sofía de Grecia, hija del Rey de Grecia, y fijaban su residencia en España. De este matrimonio nacerían las infantas Elena y Cristina, y el Príncipe de Asturias, D. Felipe.

En virtud de la Ley de Sucesión a la Jefatura del Estado (1947), Franco nombró a D. Juan Carlos su sucesor a título de rey (1969), nombramiento ratificado por las Cortes Españolas, ante las que el joven príncipe prestaría juramento de guardar y hacer guardar las Leyes Fundamentales del Reino y los principios del Movimiento Nacional, es decir, el ideario franquista. Pero tras la muerte de Franco en noviembre de 1975, se basó en las facultades que dichas leyes le otorgaban para impulsar el cambio de régimen y facilitar el advenimiento de la democracia.  Javier Tusell dice que "representaba una legitimidad democrática de expectativa y al mismo tiempo conservaba una parte del poder constituyente que siempre había tenido Franco en sus manos. Todas estas legitimidades hicieron posible un proceso de transición pausado pero profundo, partiendo de los presupuestos en los que se basaba el régimen franquista".
  
Rey de España desde su nombramiento el 22 de noviembre de 1975, ya en el discurso ante las Cortes franquistas habló de que comenzaba una nueva etapa en la historia de España y de una sociedad libre y moderna que "requiere la participación de todos en los foros de decisión, en los medios de información, en los diversos niveles educativos y en el control de la riqueza nacional. Hacer cada día más cierta y eficaz esa participación debe ser una empresa comunitaria y una tarea de gobierno". Y a partir de ese momento, de la mano de Torcuato Fernández Miranda, fue dando los pasos precisos para pasar de la dictadura a la democracia: primero la sustitución de Arias Navarro, Presidente del Gobierno heredado del Franquismo, por Adolfo Suárez, y, en segundo lugar, el apoyo a la Ley de Reforma Política (1976) que definitivamente hablaba de legalización de partidos políticos y elecciones democráticas.

En mayo de 1977 su padre, el Conde de Barcelona, renunció a sus derechos dinásticos históricos y a la jefatura de la Casa Real en la persona de su hijo. Con esta renuncia se reanudaba la dinastía histórica, y D. Felipe, el hijo varón del Rey, se convertía en heredero de la Corona, asumiendo el título de Príncipe de Asturias. Momento culminante de su reinado fue la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución de 1978, Carta Magna de nuestro sistema democrático, que fue promulgada por el Rey el día 27 de diciembre de 1978.

Uno de los momentos más graves del reinado fue el intento de golpe de Estado llevado a cabo el 23 de febrero de 1981, tras la dimisión de Adolfo Suárez y durante la votación de la investidura como Presidente del Gobierno de Leopoldo Calvo Sotelo. La intervención de Juan Carlos I desautorizando el golpe acabó con la insurrección, que pensaba contar con el apoyo de la Corona, y este hecho contribuyó a aumentar su carisma entre sectores políticos que hasta entonces no eran muy afines a su figura. Solucionado este conflicto, la monarquía quedó definitivamente consolidada y la etapa de la Transición se daba por terminada.

A lo largo de sus 39 años de mandato, y además de los tres Presidentes de Gobierno citados, Carlos Arias Navarro, Adolfo Suárez y Leopoldo Calvo Sotelo, han ejercido el poder los presidentes Felipe González (1982-96) del PSOE, José María Aznar (1996-2004) del PP, José Luis Rodríguez Zapatero (2004-11), de nuevo del PSOE, y el actual, Mariano Rajoy, del PP, desde noviembre de 2011. Durante todos estos años España ha pasado a ocupar un lugar de prestigio en el ámbito internacional, ya que la democratización de España ha supuesto también su europeización y homologación con el mundo occidental. Y la figura de D. Juan Carlos ha sido también determinante en este ámbito, convirtiéndose en el gran valedor y digno representante de nuestro país en los distintos foros europeos, hispanoamericanos, occidentales y, en general, mundiales.

El desgaste de su salud (varias intervenciones quirúrgicas en los últimos años), algunos errores cometidos que han dañado sensiblemente su imagen (cacería en Botswana en los peores momentos de la crisis económica), que incluso determinaron que, en un gesto inusitado, llegara a pedir perdón en público, y los escándalos de su familia (caso Nóos, relacionado con su yerno, Iñaki Urdangarín y la infanta Elena) han determinado su abdicación a los 76 años, una fórmula excepcional en la Corona española que en los últimos siglos solo se había efectuado en seis ocasiones. Se abre así un proceso institucional y legislativo, que presumiblemente durará entre cuatro y seis semanas, hasta la proclamación como nuevo Rey de España y nuevo Jefe del Estado español de su hijo el Príncipe de Asturias, D. Felipe de Borbón y Grecia, que reinará con el nombre de Felipe VI.


D Juan Carlos I pasará a la historia como el Rey que, tras la Dictadura franquista de 40 años, inaugura un periodo de duración similar, 39 años, que se han constituido como un período crucial de la España contemporánea en el que su figura ha sido esencial, no sólo para lograr la transición a la democracia, sino para que España vuelva a ocupar un lugar de prestigio en el ámbito internacional.


José Antimo Miravete
Jefe del departamento